Se distingue principalmente por proporcionar las actividades de intervención más adecuadas en función de las particularidades (edad, capacidades, situación escolar y social). En definitiva, se busca un tipo de intervención para cada niño(a).
Considera que cada ser humano es único, singular e irrepetible. Y como tal es tratado.
Ofrece al peque, de acuerdo a sus peculiaridades y necesidades, una atención personalizada.
Se basa en el pluralismo metodológico y conceptual, nutriéndose de aportaciones fecundas y relevantes tales como las de Piaget, Wallon, Gessell, Vygotski o Doman, al servicio de las necesidades de cada individuo en cuestión.
Tiene como LEMA:
Desearás seguir aprendiendo si disfrutas mientras aprendes.
Brinda los estímulos necesarios, de forma precisa, organizada y continuada.
Considera que la inteligencia va intrínsecamente ligada a elementos relacionales y afectivos, sin los cuales no resultaría plena. Nos referimos, pues, a una inteligencia que va más allá de lo meramente cognoscitivo y que incluye la dimensión emocional.
Contribuye a que el niño(a) incremente sus recursos personales a la hora de relacionarse en el medio familiar, escolar y/o social.
Rekreum ayuda a desarrollar la inteligencia en diversas áreas:
