La propuesta de Rekreum

  • Se distingue principalmente por proporcionar las actividades de intervención más adecuadas en función de las particularidades (edad, capacidades, situación escolar y social). En definitiva, se busca un tipo de intervención para cada niño.
  • Considera que cada niño es único, singular e irrepetible. Y como tal es tratado.
  • Ofrece al niño, de acuerdo a sus peculiaridades y necesidades, una atención personalizada.
  • Se basa en el pluralismo metodológico y conceptual, nutriéndose de aportaciones fecundas y relevantes tales como las de Piaget, Wallon, Gessell, Vigostky o Doman, al servicio de las necesidades de cada individuo en cuestión.
  • Tiene como lema:
  • Desearás seguir aprendiendo si disfrutas mientras aprendes.
  • Brinda los estímulos necesarios, de forma precisa, organizada y continuada.
  • Considera que la inteligencia va intrínsecamente ligada a elementos relacionales y afectivos, sin los cuales no resultaría plena. Nos referimos, pues, a una inteligencia que va más allá de lo meramente cognoscitivo y que incluye la dimensión emocional.
  • Contribuye a que el niño incremente sus recursos personales a la hora de relacionarse en el medio familiar, escolar y/o social.

Rekreum ayuda a desarrollar la inteligencia en diversas áreas:

  • Motricidad.
  • Lenguaje y pensamiento.
  • Concimientos.
  • Interacción social.
  • Imaginación y generación de ideas.